Après plusieurs mois de travail, l’équipe ECODOC, dont l’URFIST de Bordeaux est partenaire, a le grand plaisir d’annoncer la parution des deux restitutions de la première phase du projet, à savoir deux livres.
Le recueil de science slamée, composé à partir des ateliers « De l’arbre à la feuille » organisés entre octobre 2023 et octobre 2024, a été pensé à la fois comme un geste de remerciement aux participant·es, une trace de la diversité des récits produits et une restitution sensible des données scientifiques. Il rassemble les textes de slam créés tout au long de ce cycle à partir de données scientifiques en écologie forestière.
Le guide « Lectures sensibles de la science » propose des méthodes de médiation scientifique qui s’appuient sur des approches sensibles de lecture des données. Il s’adresse à toutes celles et ceux – chercheur·es, médiateur·ices, bibliothécaires, animateur·ices – qui souhaitent explorer de nouvelles manières de faire lire, dire ou jouer la recherche. Vous y retrouverez notamment des pages consacrées aux trois ateliers expérimentés pendant le projet : « Raconter la science » : ateliers de narration du récit scientifique, « De l’arbre à la feuille » : atelier de science slamée et « A vous de jouer » : atelier de co-conception de jeux.
L’URFIST de Bordeaux est partenaire du projet de recherche ECODOC, qui organise le 15 mai prochain la restitution d’une partie de ses expérimentations. ECODOC est un projet de recherche appliquée qui vise à concevoir des dispositifs de circulation de des savoirs scientifiques, afin de favoriser le dialogue avec d’autres savoirs et d’informer la prise de décision en contexte de transition et d’adaptation. Pour ce projet, des expérimentations autour de l’appropriation de l’information scientifique et de la création artistique ont eu lieu sous forme d’ateliers de slam de données scientifiques (en écologie forestière). Ces ateliers de slam, organisés en partenariat avec l’association Street Def Records, ont permis la production de près de 140 textes de science slamée. Raphaëlle Bats et Mathilde Garnier , pilotes du projet ECODOC et tous leurs partenaires vous invitent à prendre part à la restitution de ces ateliers de science slamée le 15 mai 2025 à la Villa Valmont (Lormont) à partir de 19h. Au programme : un retour sur l’expérimentation, des lectures de textes, le lancement d’un recueil de textes de science slamée et d’un guide de médiation de la recherche « Lectures sensibles de la science ».
Évènement gratuit sur inscription en allant sur le site ecodoc
L’Urfist de Bordeaux vous propose la première partie d’un cours en auto-formation sur les sciences participatives.
Pour rappel, les sciences et recherches participatives sont des approches de recherche qui impliquent la participation active de la communauté ou des personnes concernées dans toutes les étapes de la recherche, de la conception à la mise en œuvre et à la communication des résultats. Les sciences et recherches participatives peuvent être utilisées dans une variété de contextes, notamment en sciences sociales, en sciences de l’environnement, en santé publique et dans d’autres domaines de recherche. Elles peuvent prendre aussi de nombreuses formes.
Pour découvrir ces modèles de contribution, les enjeux scientifiques, mais aussi techniques, sociaux, économiques et managériaux de ces pratiques, nous vous proposons un cours en 5 modules, construit d’après la typologie de Wiggins et Crowston.
Le programme du cours sur les sciences participatives
Les vidéos de la journée d’étude « Sciences participatives et communication scientifique : écrire, publier, diffuser », organisée le 16 novembre 2023 par le réseau Urfist sont maintenant en ligne sur Canal U.
Au mois de novembre 2023, l’Urfist de Bordeaux propose un programme de formations en présentiel ou à distance, sur R markdown, une initiation au logiciel R, mener un projet de sciences participatives : enjeux, outils, partenaires, protocoles, etc., une initiation à la statistique, sur la valorisation numérique de collections cartographique, sur la rédaction de documents scientifiques avec LATEX, et bien d’autres. Vous y retrouverez aussi une journée d’étude et des ateliers de notre résident Wikimédia.
Apprendre à améliorer les rendus html et pdf en utilisant des templates
Apprendre à créer un modèle word personnel
S’initier à la création de scripts Rmarkdown paramétrés, afin de générer plus facilement des documents similaires mais sous différentes conditions (zone géographique, espèce animale, période de temps, etc)
S’initier à la création de dasboards et de slides
Lundi 6 novembre et Mardi 7 novembre, Initiation au logiciel R, formation à Limoges, donnée par Frédéric Santos
Cette formation de deux journées, 6 et 7 novembre, est organisée à Limoges.
Pouvoir utiliser le logiciel R en autonomie pour effectuer des analyses de données élémentaires.
Acquérir des notions sur la thématique de la reproductibilité et de la transparence des analyses de données.
Au terme de la journée, les participants auront découvert les enjeux liés aux sciences et recherches participatives, appris à structurer un projet de science participative et défini les points d’attention relatifs à leur projet.
Concevoir un projet de numérisation et signalement de fonds cartographiques
Connaître les différentes étapes du traitement d’un fonds cartographique en vue d’une valorisation numérique
Avoir des notions méthodologiques qui permettent d’effectuer un choix, en fonction de ses objectifs, en termes de type de traitement et de type d’outils de diffusion.
1- Understanding the process of publication and dissemination of research
2- Understanding the selection criteria for academic journals
3- Building an academic publishing strategy
Pour les ateliers Wikimédia :
Mercredi 8 novembre, Cartoparty & Wikidata, sur Bordeaux, animé par Pierre-Yves Beaudouin
Jeudi 16 novembre, Atelier « 1Lib1Ref » : contribuer à Wikipédia, à l’UB de Bordeaux, animé par Pierre-Yves Beaudouin
Mardi 21 novembre, Apéro recherche : Constellation des Communs numériques dans le champ de la recherche, à l’UBM-Pessac, animé par Pierre-Yves Beaudouin
Samedi 25 novembre, Atelier de contribution Wikipédia – Femmes & IA, à la bibliothèque municipale de Bordeaux, animé par Pierre-Yves Beaudouin
Le Réseau Urfist organise une journée nationale d’étude le 16 novembre prochain à Bordeaux, sur le thème : « Sciences participatives et communication scientifique : écrire, publier, valoriser ».
Les sciences et recherches participatives (SRP) font de plus en plus l’objet d’une attention toute particulière au sein des institutions de l’enseignement supérieur et de la recherche. Bien que les SRP ne soient pas une pratique nouvelle, voir notamment les programmes de recensement des oiseaux par la Fondation Audubon depuis le début du 20ème siècle ou le développement des recherches participatives dans les années 70, 2021 et 2022 ont été des années de reconnaissance institutionnelle en France de l’importance d’encourager le développement de pratiques. L’injonction s’inscrit dans la réponse de l’Etat et des universités aux enjeux de circulation des informations scientifiques (entre fausses informations et crainte envers une possible défiance envers la science), qui là encore bien que peu nouveaux, ont gagné en visibilité pendant la crise sanitaire liée à la pandémie de Covid 19.
En effet, la Loi de programmation de la recherche de 2020 annonce trois actions pour le soutien des recherches participatives, dans le cadre des directives relatives à la médiation scientifique :
« consacrer au moins 1 % du budget d’intervention de l’ANR au partage de la culture scientifique, via des appels à projets dédiés mais aussi en finançant un volet » recherche participative » ou un volet » culture scientifique » dans le cadre des projets de recherche » volontaires « , (…) »;
lancer un prix INRAE et MESR pour récompenser les travaux d’un chercheur ou d’une équipe portant sur la recherche participative,
et d’une manière générale développer les projets de sciences participatives et de science citoyenne. Les sciences participatives sont définies comme contribution massive des citoyens et les sciences citoyennes comme une co-élaboration de projets par des chercheurs et des citoyens.
Ainsi dès 2021 et 2022, trois appels à projets de l’ANR s’inscrivent autour la médiation scientifique et des relations sciences sociétés afin de financer des projets de science participative. En 2021, le programme de labellisation SAPS : Science Avec et Pour la Société engage les établissements titulaires à s’organiser pour faciliter l’ensemble des actions relatives aux relations science et société, parmi lesquelles le développement de sciences et recherches participatives.
Nous constatons au sein du réseau des URFIST un intérêt toujours croissant pour les recherches participatives qui se manifeste par l’organisation de nombreuses journées d’études et rencontres. Les questions abordées sont liées à l’éthique, aux enjeux de co-élaboration/méthodologie, aux résultats, aux relations avec les participants de la société civile, etc.
En revanche, la communication scientifique et sa possible transformation sont plus rarement interrogées. Les enjeux relatifs aux participants, aux restitutions ou encore à la reconnaissance soulèvent pourtant des questions propres à l’information scientifique et technique en termes d’auctorialité, de valorisation, de communication.
A l’occasion de la journée d’étude nationale du réseau des Urfist, nous souhaitons interroger :
la manière dont la communication scientifique se transforme à l’aune de l’ouverture sciences/société;
l’influence qu’ont les sciences et recherches participatives sur la nature, la forme, la diffusion des résultats scientifiques (données, logiciels, publications, brevets).
Pour aborder ces questions, la journée d’étude portera sur trois grands thèmes :
Ecrire la science dans des projets de sciences et recherches participatives
Publier les résultats des projets de sciences et recherches participatives
Valoriser les résultats des projets de sciences et recherches participatives
Pour en savoir plus sur la journée d’étude, les intervenants, les partenaires, etc. et pour vous inscrire : consultez le site web de la conférence : https://srp-commscientifique.sciencesconf.org/
La journée est gratuite, mais requiert une inscription. Elle se tiendra uniquement en présentiel, à Bordeaux, à la MECA (près de la gare St Jean).
Au mois de Septembre 2023, pour démarrer ce nouveau semestre, l’Urfist de Bordeaux vous propose en présentiel ou à distance, de suivre des formations sur Zotero et la gestion de références bibliographiques, la neuvième journée de l’inventivité en bibliothèque autour de la transition écologique, une introduction aux sciences et recherches participatives et un Wikicafé.
Mardi 26 septembre, [Formation InterUrfist] Introduction aux sciences et recherches participatives, formation à distance, donnée par Raphaëlle Bats (Urfist de Bordeaux). Cette formation introductive vise à découvrir des projets variés en sciences participatives, comprendre ce que recouvrent les termes de sciences et recherches participatives et identifier les enjeux de ces modalités de recherche.
Vendredi 28 septembre, [Formation InterUrfist] Zotero : gérer ses références bibliographiques, formation à distance, donnée par Gabriel Gallezot (Urfist de Nice). Cette formation hybride est composée d’une partie asynchrone en auto-formation (e-learning) et d’une partie synchroneà distance (web-conférence). La partie en auto-formation se termine par une évaluation qui, si elle est réussie, vous octroie un Open Badge reconnaissant que les compétences visées dans cette formation sont acquises au moins à 80%. Vous pourrez alors suivre la deuxième partie synchrone, qui aborde des aspects plus avancés ou adaptés à vos besoins
L’Urfist de Bordeaux participe au congrès LIBER 2023 !
LIBER Conference
Qu’est-ce que LIBER ?
LIBER (Ligue des Bibliothèques européennes de Recherche) est la voix de la communauté des bibliothèques de recherche en Europe. Elle réunit plus de 420 bibliothèques nationales, universitaires et autres structures.
LIBER 2023 est sa 52e conférence annuelle et a pour thème « Open and Trusted: Reassessing Research Library Values« . L’événement se tient à Budapest, Hongrie, du 5 au 8 juillet 2023, où Raphaëlle Bats représentera l’Urfist de Bordeaux.
La participation de l’Urfist de Bordeaux :
1/ La réunion du groupe de travail Citizen Science de LIBER, mardi 4 juillet de 16h à 19h.
Raphaëlle Bats présentera le travail d’exposition autour du projet de sciences participatives Spipoll, travail mené avec Samantha Février (Biogeco, Université de Bordeaux) et Delphine Le Meunier et Claire-Lise Gauvain (Direction de la documentation, Université de Bordeaux).
3/ Communication dans la Session 5 – Building Communities: bolstering the library network, jeudi 6 juillet 2023, de 9h45 à 11h15.
Raphaëlle Bats présentera un travail mené avec Mathilde Garnier et Clément Ricaud sur la constitution d’un thésaurus relatif aux projets de science participative.
Cette session, modérée par Thomas Kaarsted, University Library of Southern Denmark, Denmark, donnera la parole à :
Academic Libraries and Citizen Science: Identification and Valorisation Issues – Raphaëlle Bats, URFIST Bordeaux, University of Bordeaux, France
Research Libraries in Open Urban Sustainability Hubs – Christian Peer, Technical University of Vienna, Austria
Community for All? Knitting, Coding and Digital Inclusion as a Community Engagement Strategy for University Libraries – Karoline Liv Vildlyng, The Royal Danish Library, Aarhus University, Denmark
Jeudi 27 avril s’est tenu le deuxième volet de la série de webinaires co-organisés par Sci-Starter et le groupe de travail sur les sciences citoyennes de LIBER en partenariat avec l’Urfist de Bordeaux et la KU Leuven en Belgique.
Intitulé “ Citizen Science at your Academic Library : Ideas and Inspirations « , cette séance du séminaire visait à mettre en avant la manière dont les bibliothèques universitaires des Etats-Unis et d’Europe s’engagent dans le domaine des sciences citoyennes. La rencontre était modérée par Tara Cox de SciStarter.
Cette deuxième session s’est déroulé en trois temps de paroles :
KT Vaughande la Washington and Lee University aux Etats-Unis a témoigné de l’organisation par sa bibliothèque d’un cours proposé aux étudiants autour du crowdsourcing. Ce cours, inscrit dans une unité d’enseignant sur les littératies numériques, permet aux étudiants d’acquérir une palette de connaissances sur les enjeux sociaux, éthiques et culturels des citizen sciences et sur les questions techniques et pratiques liées à la gestion de la collecte de données participatives.
Dominic Tatede l’Université d’Edimbourg en Ecosse a amené une perspective managériale. Il a présenté la feuille de route de son université en matière de recherche ouverte, et la part prise par la science citoyenne et la recherche participative dans cette feuille de route, afin de montrer le rôle que jouait la bibliothèque dans sa mise en oeuvre. Il a explicité comment et pourquoi dans ce contexte la bibliothèque a créé un nouveau poste de « Citizen Science Officer ».
Raphaëlle Batsco-responsable de l’Urfist de l’Université de Bordeaux en France a montré le travail de la bibliothèque de l’Université de Bordeaux dans la promotion d’un projet de science participative intitulé “SPIPOLL”. Elle a présenté l’organisation des événements, conçus collaborativement par la bibliothèque, un laboratoire de recherche et l’Urfist, et le rôle spécifique qu’a joué la bibliothèque dans ce projet qui visait à combler le fossé entre science et société.
Les trois intervenants ont à tour de rôle répondu aux questions concernant leurs présentations et ont par la suite échangé entre elles autour de leurs interventions.
Suite à ces présentations, cinq collègues du Royaume-Uni, de Slovénie, de Suisse, de Lituanie et de Croatie ont présenté une de leurs actions phares en matière d’engagement de leur bibliothèque dans les citizen sciences.
La captation de la vidéo est disponible ici :
Si les sciences et recherches participatives vous intéressent, nous vous proposons les ressources suivantes :
Au mois de mai 2023, l’Urfist de Bordeaux propose un programme de formations variées, en présentiel ou à distance, sur la rédaction de papiers académiques avec markdown / pandoc, l’introduction aux sciences et recherches participatives, la protection des données personnelles, la rédaction d’un plan de gestion des données (PGD), l’approfondissement à Zotero et l’ouverture des données publiques (open data).
Découvrir l’utilité de l’écriture en texte brut pour la rédaction d’articles académiques (par rapport à l’utilisation de traitements de texte comme LibreOffice ou Word).
Découvrir un système d’écriture adapté aussi bien à la publication écrite dans des journaux scientifiques qu’à la publication web (blogs, etc.).
Rédiger un article en langage markdown et l’exporter en un PDF « prêt à être soumis », respectant les normes des éditeurs.
Maîtriser les enjeux de l’open data dans le secteur de la recherche.
Identifier les modalités d’accès aux données publiques.
Connaître les conditions qui entourent la réutilisation par le chercheur des données publiques.
Stages RéSoNA-Wikimédia
Voici également la programmation du mois de mai de l’Urfist de Bordeaux dans le cadre de la résidence RéSoNA-Wikimedia.
Mardi 2 mai et mardi 16 mai (entre 13h et 14h), WikiCafé, en ligne, animé par Hugo Lopez, Juliette Halimi et Pierre-Yves Beaudouin.
Personnels techniques, de soutien à la recherche, enseignants-chercheurs et doctorants de toute la France intéressés par les projets Wikimédia (Wikipédia, Wikidata, Wikimedia Commons, etc) et leurs liens avec la recherche sont invités à se retrouver en ligne tous les premier et troisième mardis du mois entre 13h et 14h. Les WikiCafés sont l’occasion de découvrir les actions menées par d’autres services ou d’autres universités, des outils et des actualités. Ces rendez-vous informels sont aussi l’occasion de poser des questions et d’échanger sur vos projets éventuels mobilisant Wikimédia.
Mardi 16 mai, Wikimédia et les animateurs scientifiques (GPR, RRI), formation en présentiel à destination des animateurs scientifiques des départements de recherche de l’Université de Bordeaux, donnée par Pierre-Yves Beaudouin.
Comprendre et maîtriser les enjeux entre la Science Ouverte et Wikimédia
Apprendre à évaluer la visibilité des projets et des résultats sur Wikimédia
Apprendre à utiliser les projets Wikimédia pour des projets de médiation scientifique
