Visuel de la formation Introduction au monde des cartes
Cette formation a été conçue dans le cadre du consortium ImaGEO labellisée par la TGIR Huma-Num, et dans le cadre des formations organisées par l’Urfist de Bordeaux.
Merci aux concepteurs de cette formation :
Caroline Abela : Laboratoire Passages, CNRS/UBM
Julien Baudry : SCD Université Bordeaux Montaigne
Philippe Laymond: SCD Université Bordeaux Montaigne
et merci à Viet Jeannaud, ingénieur pédagogique Callisto, pour l’accompagnement pédagogique et technique.
Pour rappel, Callisto est la plateforme de formation du Réseau des CRFCB, du Réseau des Urfist et de l’Inist-CNRS. Vous y trouverez des auto-formations sur différents sujets ou des supports de formation pour des formations hybrides. Vous pouvez consulter Callisto à l’adresse suivante : https://callisto-formation.fr/?theme=fordson&redirect=0
Cette formation est un préalable à une formation organisée par l’Urfist de Bordeaux sur la valorisation des collections cartographiques, mais elle est consultable à tout moment, que l’on soit inscrit ou non, à cette formation.
A bientôt pour de nouvelles formations et de nouvelles ressources pédagogiques.
L’Urfist organise en partenariat avec l’Université de Bordeaux, l’INRAE et le Museum d’Histoire Naturelle de Bordeaux la journée d’étude « Enjeux éthiques des sciences et recherches participatives » les mercredi 9 et jeudi 10 novembre 2022. L’évènement se tiendra sur le campus de la Victoire à la bibliothèque universitaire des sciences de l’homme.
La relation entre la science et la société a fortement évolué au cours des dernières décennies. Si l’image du scientifique est associée à la distanciation et l’indépendance, elle n’est aujourd’hui pas ou plus déconnectée des réalités politiques, économiques ou encore sociales de notre environnement. Cette démarche est revendiquée par un certain nombre de chercheurs qui incluent la communauté dans le processus de recherche, alors dit « participatif ».
Derrière cette thématique se pose la question des enjeux des sciences participatives et citoyennes. Les témoignages et les ateliers qui émailleront ces deux jours doivent permettre d’éclairer, de guider et d’orienter les chercheurs et le grand public sur les spécificités de cette forme de science, et particulièrement dans sa variété disciplinaire.
Attention, pour des raisons d’organisation, la capacité d’accueil est limitée à 80 personnes sur inscription obligatoire
Au programme :
Mercredi 9 novembre – 4 conférences
14h00 – 14h15 – Accueil des participants
14h15 – 14h45 – Conférence introductive par Alain Kaufmann (Université de Lausane) : Enjeux éthiques des sciences et recherches participatives
15h00 – 15h30 – Enjeux éthiques des sciences et recherches participatives dans le domaine de la santé – Flavie Mathieu (Inserm)
16h15 – 16h45 – Enjeux éthiques des sciences et recherches participatives dans le domaine des sciences politiques et sociales – Dominique Boullier (Science Po)
17h00 – 17h30 – Enjeux éthiques des sciences et recherches participatives dans le domaine de l’écologie et de l’environnement – Baptiste Bedessem (MNHN)
18h00 – 19h30 – Apéritif
Jeudi 10 novembre – 3 ateliers
La matinée du 10 novembre, nous prolongerons la réflexion initiée la veille au travers d’une série de trois ateliers abordant les enjeux éthiques des sciences et recherches participatives (SRP) qui se posent au niveau des individus, des projets de recherche et des institutions.
Atelier #1 – Les enjeux éthiques des SRP pour les individus
Une recherche impliquant des acteurs militants (chercheurs professionnels ou non-chercheurs) peut-elle être de la bonne recherche ?
Quelle doit être la posture et le rôle du chercheur dans un collectif hétérogène participant avec lui à la production de connaissances scientifiques nouvelles ?
Quelle est la représentativité des collectifs impliqués dans les SRP et à qui bénéficient ces recherches ?
Atelier #2 – Les enjeux éthiques des SRP à l’échelle du projet recherche
Quel cadre commun, transparent et consenti est-il besoin de construire par et pour l’ensemble des acteurs (passés présents et futurs) d’une recherche participative ?
Comment se partage la responsabilité des impacts de la recherche participative ? Quelle reconnaissance des différents acteurs impliqués dans la recherche participative ?
Comment gérer de manière éthique et responsable les données et productions issues de la recherche participative ?
Atelier #3 – Les enjeux éthiques des SRP pour les institutions
Le cadre actuel d’évaluation de la recherche est-il adapté aux SRP ?
En quoi les modalités d’évaluation des produits de la recherche (articles, conférences, brevets, rapports d’activité, …) sont-elles questionnées par les projets de SRP ?
Quelles adaptations des modalités de financement de la recherche attendre des bailleurs pour faciliter le développement des SRP ?
L’occasion aussi de rappeler le programme de formations de l’Urfist de Bordeaux sur les sciences participatives et un grand nombre d’autres sujets ainsi que la plateforme de ressources pédagogiques Callisto
L’Urfist de Bordeaux vous propose plusieurs formations en présentiel, hybride ou à distance sur les posters scientifiques, les données de recherche, zotéro.
Jeudi 01 décembre 2022 : Concevoir un poster scientifique.Réservée UPPA, inscriptions auprès de l’école doctorale de l’ UPPA. Formation en présentiel. Formatrice Raphaëlle BATS, Université de Bordeaux.
Le plan de gestion de données (PGD), ou data management plan (DMP), est un document décrivant la manière dont les données scientifiques seront produites, traitées, décrites, partagées ou protégées et conservées au cours et à l’issue du projet de recherche. C’est un livrable requis par les financeurs de la recherche, comme l’Agence nationale de la recherche (ANR) ou encore la Commission Européenne. Il favorise également la réutilisation des données scientifiques dans une démarche d’open data. Le plan de gestion est conçu comme un outil de gestion des risques concernant la gestion des données au cours du projet de recherche.
Lundi 05 décembre 2022 (après-midi) : Rédiger un Plan de gestion des données, Semaine Data SHS.Inscriptions auprès du PUD Bordeaux. Formation en présentiel. Salle de formation de l’URFIST Pessac – Avenue Léon Duguit – Bâtiment administration Collège Droit : bât. C, travée C4 – Salle de formation Urfist, C4-014, RDC. Formatrice Raphaëlle BATS, Université de Bordeaux.
Mardi 06 décembre 2022 : Introduction to Zotero. Formation InterUrfist, à distance, en anglais. Formatrice Raphaëlle BATS, Université de Bordeaux.
Do you have too many references and you feel lost in all your reading notes?
Do you want to manage properly your references?
Do you want to share your references with your team/lab/PhD Director?
Do you feel already afraid with the idea to integrate your references to your book/PhD Thesis?
So, Zotero is for you!!!! Let’s come to this training session to discover what is Zotero and why do you need it now.
Lundi 12 décembre 2022 : Concevoir un poster scientifique. Formation à distance. Réservée ANSES, inscription auprès de l’ANSES. Formatrice Raphaëlle BATS, Université de Bordeaux.
Comprendre les attentes des posters en termes de communication scientifique
Apprendre à concevoir un poster scientifique
Connaître les outils utiles à la réalisation
Comprendre les enjeux de la présentation orale du poster.
Mardi 13 septembre s’est tenu le premier volet d’une trilogie de webinaires en anglais, co-organisés par Sci-Starter et le groupe de travail sur les sciences citoyennes de LIBER en partenariat avec l’Urfist de Bordeaux et laKU Leuvenen Belgique.
Intitulé « Community Hubs for Citizen Science: Building Capacity for Libraries », ce séminaire s’attache à étudier le rôle des bibliothèques pour catalyser et accélérer la science participative. La rencontre était modérée par Raphaëlle Bats de l’Urfist de Bordeaux et Sara Decoster de la KU Leuven.
La première session a été organisée autour de trois interventions :
Darlene Cavalier de Sci-starter et de l’Université d’Arizona State aux Etats-Unis a expliqué comment renforcer la position des bibliothèques comme plaque tournante communautaire autour de la science participative
Robin Salthouse, bibliothécaire retraitée et conseillère chez Sci-Starter est revenue sur son expérience au sein du programme « National citizen & community science library network » et son travail de soutien aux bibliothèques de sciences dans l’accompagnement de projets de sciences participatives
Martine Legris, Sociologue, ingénieure de recherche au sein du CERAPS, a présenté le projet de la « Boutique des sciences », rattachée à l’Université de Lille, pour sensibiliser, favoriser l’émergence et accompagner des projets de sciences citoyennes dans la métropole lilloise
Les trois invitées ont tour à tour répondu aux questions concernant leurs présentations et ont par la suite échangé entre elles autour de leurs interventions.
La captation de la vidéo est disponible ici :
Les dates des prochains webinaires seront bientôt annoncées, restez connectés !
L’Urfist de Bordeaux vous propose plusieurs formations en présentiel, hybride ou à distance, sur Python, Zotero, Sciences et recherches participatives, Rmarkdown, la valorisation numérique des collections cartographiques, Wikipédia, Sonal, Notebooks, Jupyter et Python et le podcast.
Jeudi 03 novembre 2022 – Vendredi 04 novembre 2022 : Scientific Python – beginner. Formation en présentiel. Formateur Nicolas ROUGIER.
This course gives an introduction to the Python scientific ecosystem (numpy, matplotlib) and is intended primarily for those with little or no previous knowledge of Python, though those with prior experience of the language might pick up some useful tips. No requirements but a computer (any system).
9 novembre 2022 : L’après-midi sera consacrée à des conférences de quatre spécialistes apportant chacun un regard expert sur les enjeux éthiques des sciences et recherches participatives dans le domaine de la santé, de l’environnement, et des sciences politiques et sociales. Chaque conférence sera suivie d’un temps d’échange avec les participants.
10 novembre 2022 : La matinée du 10 novembre, nous prolongerons la réflexion initiée la veille au travers d’une série de trois ateliers abordant les enjeux éthiques des sciences et recherches participatives (SRP) qui se posent au niveau des individus, des projets de recherche et des institutions.
Jeudi 10 novembre 2022 : Initiation à Rmarkdown. Formation à distance. Formatrice Claire DELLA VEDOVA.
Apprendre les bases du format Rmarkdown pour travailler avec R de manière reproductible
Apprendre à générer des documents (TD, rapport d’analyse, projet d’article etc..) automatiquement et dynamiquement
Concevoir un projet de numérisation et signalement de fonds cartographiques
Connaître les différentes étapes du traitement d’un fonds cartographique en vue d’une valorisation numérique
Avoir des notions méthodologiques qui permettent d’effectuer un choix, en fonction de ses objectifs, en termes de type de traitement et de type d’outils de diffusion
Le Règlement n°2016/679 du Parlement Européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l’égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, plus communément appelé le « « règlement général sur la protection des données » ou le RGPD, est entré en vigueur le 25 mai 2018. Quelles seront les implications de l’entrée en vigueur du RGPD pour la recherche ? Le chercheur sera-t-il amené à modifier ses pratiques ? Comment se conformer aux nouvelles obligations ?
Jeudi 24 novembre 2022 – Vendredi 25 novembre 2022 : Scientific Python – Advanced. Formation en présentiel. Formateur Nicolas ROUGIER.
This course aims at introducing advanced concepts of the scientific Python eco-system (numpy, scipy, python, git). It is intended for those with some experience of Python and basic knowledge of the scientific stack. Note that this course requires some material to be pre-installed on your computer.
Cette année, l’Urfist de Bordeaux participe à la fête de la Science sur la thématique du réveil climatique entre le 7 et le 17 octobre.
En partenariat avec la direction de la documentation de l’Université de Bordeaux, l’Urfist a mis à disposition son expertise sur la science citoyenne dans le cadre de la promotion de projets participatifs et notamment la valorisation du projet Spipoll d’observation locale des oiseaux sur le territoire de la métropole de Bordeaux. L’occasion d’initier les visiteurs de l’exposition, qu’ils soient scolaires, étudiants, chercheurs ou simples citoyens à cette pratique de la science dans laquelle ils peuvent devenir acteurs, mais aussi de mettre en avant de nombreux projets sur l’environnement, l’aménagement urbain mais aussi la médecine et les sciences humaines. Ces projets variés sont portés à la fois au niveau local, national, mais aussi international et européen.
Vendredi 7 octobre entre 12h30 et 13h30, une animation destinée aux étudiants se tiendra sous la forme d’un carnet à remplir en consultant les panneaux de l’exposition et en discutant sur quatre stands afin de récolter les réponses et de gagner des cadeaux.
Samedi 8 octobre entre 10h et 11h30 puis entre 11h45 et 13h15 Deux ateliers à destination de tous: Observer, Identifier, Inventorier les insectes d’hier à aujourd’hui
Durant le Circuit scientifique bordelais (du lundi 10 au vendredi 14 octobre) 2 ateliers proposés à destination d’un public de collégiens et de lycéens avec notamment la visite de la bibliothèque, la présentation de l’exposition puis des ateliers pratiques sur SPIPOLL et les livres anciens autour des insectes
Cette manifestation est aussi l’occasion pour l’Urfist de valoriser son catalogue de formation, ouvert à toute la communauté scientifique et universitaire de la région Nouvelle-Aquitaine ainsi que sa plate-forme de formation et d’auto-formation Callistoet notamment ses ressources en accès libre.
Après la fête de la science, il sera possible de retrouver cette exposition dans les différentes bibliothèques des campus de la métropole bordelaise.
L’Urfist de Bordeaux vous propose plusieurs formations en présentiel, hybride ou à distance sur le MindMapping, Zotero, R, Obsidian, en droit….
Mardi 04 octobre 2022 :Initiation au MindMapping. Formation à distance ou en présentiel. Formateur Denis PARADE.
Connaitre les principes de la carte mentale à travers quelques exemples et une présentation théorique
Savoir réaliser une carte mentale qui pourra être un projet personnel ou professionnel, le résumé d’un article de presse ou le plan d’un travail de recherche
Construire des cartes mentales avec la version gratuite du logiciel XMind.
Une exposition autour des sciences participatives et du programme Spipoll
Des ateliers pour les scolaires et pour les non scolaires : lancement du programme Spipoll Bordeaux, découverte des sciences participatives, balade dans des ouvrages patrimoniaux.
Des événements inscrits dans le programme de la Fête de la Science.
Obsidian est un logiciel permettant de gérer ses notes de lectures selon la méthode Zettelkasten. Si vous oubliez régulièrement vos lectures, si vous perdez les notes prises sur des feuilles volantes, si vous avez du mal à lier bouts de papier, commentaires sur des PDF et autres notes éparses, alors cette méthode et cet outil sont faits pour vous.
L’objectif de la formation est de revenir sur le cadre juridique de l’open access et d’apporter des réponses concrètes aux chercheurs qui souhaitent publier en libre accès : quelles obligations doivent-ils respecter ? Quelles garanties leurs sont offertes?
L’Urfist de Bordeaux vous propose plusieurs formations en présentiel, hybride ou à distance sur les posters, l’introduction aux données de la recherche, les plans de gestion des données, la rédaction / publication des documents…
Mercredi 21 septembre 2022 : How to design a scientific poster?Formation réservée, inscriptions auprès de l’école doctorale de l’ UPPA.Formatrice Raphaëlle BATS, Université de Bordeaux.
To build and script the structure of a poster
To adapt graphics to your speech
To make your thinking, method and results readable
Le plan de gestion de données (PGD), ou data management plan (DMP), est un document décrivant la manière dont les données scientifiques seront produites, traitées, décrites, partagées ou protégées et conservées au cours et à l’issue du projet de recherche. C’est un livrable requis par les financeurs de la recherche, comme l’Agence nationale de la recherche (ANR) ou encore la Commission Européenne. Il favorise également la réutilisation des données scientifiques dans une démarche d’open data. Le plan de gestion est conçu comme un outil de gestion des risques concernant la gestion des données au cours du projet de recherche.
L’Urfist de Bordeaux vous propose plusieurs formations en présentiel, hybride ou à distance sur Zotero, le système opérationnel Notion, le droit, les creative commons et la journée du GIS..
Connaître les conditions de la conclusion d’un contrat d’édition Apprendre à lire et comprendre un contrat d’édition : quels sont ses effets ? Identifier les droits et les obligations du « chercheur publiant » Sensibiliser le chercheur sur les dangers de certaines clauses insérées dans le contrat d’édition.
Cette formation hybride est composée d’une partie en ligne asynchrone (e-learning / auto-formation) et d’une partie synchrone : à distance (web-conférence).
La partie en auto-formation se termine par une évaluation qui, si elle est réussie, vous octroie un Open Badge certifiant que les compétences visées dans cette formation sont acquises au moins à 80%. Vous pourrez alors suivre la deuxième partie synchrone, qui aborde des aspects plus avancés ou adaptés à vos besoins.
Ces dernières années, les textes destinés à promouvoir l’ouverture des données de la recherche se sont multipliés, tant au niveau international que national. Ainsi, la France n’a pas été épargnée par ce mouvement comme en atteste l’adoption récente de la loi pour une République numérique du 7 octobre 2016 dont plusieurs dispositions visent à favoriser le libre accès des résultats et des données de la recherche.
Le plan de gestion de données (PGD), ou data management plan (DMP), est un document décrivant la manière dont les données scientifiques seront produites, traitées, décrites, partagées ou protégées et conservées au cours et à l’issue du projet de recherche. C’est un livrable requis par les financeurs de la recherche, comme l’Agence nationale de la recherche (ANR) ou encore la Commission Européenne. Il favorise également la réutilisation des données scientifiques dans une démarche d’open data. Le plan de gestion est conçu comme un outil de gestion des risques concernant la gestion des données au cours du projet de recherche.
Jeudi 16 juin 2022 :Journée GIS « reseau Urfist »- Restitution de projets. Présentation des travaux effectués par les projets de recherche financés par le GIS « reseau Urfist ». L’ordre de passage n’est pas encore finalisé et purement indicatif :
9h-10h30 : pratique de chercheurs : projets enquêtes « données de la recherche », « IST »11h-12h30 : structuration de l’écosystème : projets « INC », « Netconf », « brevets »
14h-15h30 : science ouverte et communication des labos : projets « HALO » , « HYCAR », « APC »
Cette formation hybride est composée d’une partie en autoformation sur la plateforme Callisto et d’une partie synchronelors d’une formation à distance à la date indiquée de la session.
La partie en autoformation se termine par une évaluation qui, si elle est envoyée au formateur, vous permettra de suivre la deuxième partie synchrone, qui aborde des aspects plus avancés ou adaptés à vos besoins. Il faut prévoir une heure pour la partie en autoformation.
– savoir ce qu’est Zotero
– savoir installer Zotero
– savoir collecter des références bibliographiques
– savoir gérer les références collectées
– savoir produire une liste de références bibliographique et produire la bibliographie d’un article
Apporter des réponses concrètes aux chercheurs qui souhaitent assurer une large diffusion de leurs travaux par le biais d’une licence creative commons et/ ou utiliser une « œuvre » (document, dessin, logiciel, vidéo, photographie, base de données, etc.) placée sous licence creative commons.
· Protéger une œuvre sous licence creative commons
· Comprendre l’articulation entre licences et droit d’auteur
· Savoir utiliser une œuvre diffusée sous licence creative commons
Connaître les conditions de la conclusion d’un contrat d’édition Apprendre à lire et comprendre un contrat d’édition : quels sont ses effets ? Identifier les droits et les obligations du « chercheur publiant » Sensibiliser le chercheur sur les dangers de certaines clauses insérées dans le contrat d’édition.
Jeudi 05 mai 2022 – Vendredi 06 mai 2022 : Bien débuter avec R. Formation à distance. Formatrice Claire DELLA VEDOVA.
S’initier au langage R et à son environnement R studio
Apprendre à organiser son travail sous R
Apprendre à importer des données, et à les manipuler
Apprendre à décrire les données et à les représenter graphiquement
Zotero vous permet de gérer facilement vos bibliographies et propose en standard plus de 9000 styles de citation. Toutefois, vous pouvez avoir besoin d’adapter un style existant à vos besoins. L’outil en ligne présenté dans cet atelier vous permet de réaliser quelques modifications simples dans un fichier de style, même si vous n’êtes pas familier du langage CSL. Les objectifs de cette séance sont de :
Connaître la structure d’un style Zotero et les outils d’édition disponibles
Personnaliser un style bibliographique à partir d’un style existant
Utiliser le Visual CSL Editor pour éditer un fichier de style
Ces dernières années, les textes destinés à promouvoir l’ouverture des données de la recherche se sont multipliés, tant au niveau international que national. Le mouvement est aujourd’hui désigné sous les termes d’open access. Il vise, notamment, à encourager la publication en libre accès des publications scientifiques. La France n’a pas été épargnée par ce mouvement comme en atteste l’adoption récente de la loi pour une République numérique du 7 octobre 2016 dont plusieurs dispositions visent à favoriser le libre accès des résultats et des données de la recherche.
L’objectif de la formation est de revenir sur le cadre juridique de l’open access et d’apporter des réponses concrètes aux chercheurs qui souhaitent publier en libre accès : quelles obligations doivent-ils respecter ? Quelles garanties leur sont offertes?
Vous avez du mal à vous repérer dans la masse de vos références bibliographiques ?
Vous voulez gagner du temps lorsque vous publiez un article en y insérant de manière automatique vos références bibliographiques ?
Vous en avez assez de perdre du temps à saisir vos références bibliographiques ?
Cette formation peut certainement vous être utile… Son objectif est en effet de permettre d’optimiser la gestion de ses sources numériques (articles de périodiques, signets, livres…) par l’apprentissage de l’utilisation de Zotero.
Un data paper est un article scientifique examiné par les pairs qui a pour but de décrire un jeu ou des jeux de données. Quelles sont les revues qui permettent la publication d’un data paper? Quels sont les entrepôts de données? Comment utiliser les métadonnées? La rédaction d’un data paper suscite de nombreuses interrogations et oblige à y répondre pour permettre la réutilisation des jeux de données décrits.
Ce stage a pour but de donner un panorama des questions que soulèvent la rédaction d’un data paper mais également de proposer des ressources et un accompagnement méthodologique dans la rédaction d’un data paper.
Connaître les conditions de la conclusion d’un contrat d’édition Apprendre à lire et comprendre un contrat d’édition : quels sont ses effets ? Identifier les droits et les obligations du « chercheur publiant » Sensibiliser le chercheur sur les dangers de certaines clauses insérées dans le contrat d’édition.
Le Règlement n°2016/679 du Parlement Européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l’égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, plus communément appelé le « règlement général sur la protection des données » ou le RGPD, est entré en vigueur le 25 mai 2018.
L’objectif de ce texte est de renforcer les droits et le contrôle des citoyens européens sur l’utilisation de leurs données personnelles. A cet effet, le RGPD développe considérablement les droits reconnus à la personne dont les données sont collectées : droit d’opposition, droit à l’oubli, droit à la transparence, portabilité des données, simplification des procédures en cas d’atteintes aux données personnelles, aggravation des sanctions, etc.
Parallèlement, afin de garantir ces droits, le RGPD crée de nouvelles obligations pour toutes entités, privées ou publiques, qui collectent, enregistrent, conservent, classent, utilisent, des données personnelles : noms, e-mails, numéro de téléphone, adresses, etc. Sont non seulement concernés par ces nouvelles obligations, les entreprises privées, mais aussi, les organismes publics tels, les collectivités territoriales et les Universités.
