L’Urfist de Lyon et le réseau des Urfist vous invitent à une semaine consacrée à la science ouverte, #OSW2021Lyon.
Logo de l’Open Science Week du Réseau Urfist
Elle se tiendra intégralement en ligne du 22 au 25 juin 2021.
Au programme : les cahiers de laboratoires, la médiation scientifique, la reproductibilité de la science, la science participative, la prise de note, les enquêtes sur les pratiques numériques, etc. Des conférences et ateliers de 45 minutes à 2h se succéderont les mardi 22, mercredi 23 et vendredi 25 juin.
Au cœur de ce programme, le Colloque Opensp (jeudi 24 juin) sera dédié à la question du partage et de la diffusion des enquêtes sur les pratiques numériques des chercheurs.
Les inscriptions aux sessions de la semaine #OSW2021Lyon sont gratuites mais obligatoires. Vous pouvez vous inscrire à plusieurs ateliers ou séances. Une inscription est nécessaire pour chaque session.
L’Urfist de Bordeaux, en partenariat avec Médiaquitaine et Média Centre Ouest, a le plaisir d’organiser un atelier avec David R. Lankes, professeur en sciences de l’information et des bibliothèques de l’Université de South-Carolina.
David Lankes, 2020
David R. Lankes est l’auteur de « L’Atlas de la Nouvelle Bibliothéconomie » ou encore d' »Exigeons de meilleures bibliothèques ». Invité par l’Enssib comme chercheur invité, il devait venir en 2020 en France. La situation sanitaire a repoussé encore et encore sa venue et dans l’attente, nous organisons avec lui et avec l’Enssib, un David Lankes Digital Tour. Il passera donc virtuellement en France, d’abord à l’Enssib mi-mai pour parler de diversité, puis en Nouvelle Aquitaine pour parler de la neutralité des bibliothèques.
Cette rencontre-atelier sera l’occasion de découvrir ce que la neutralité des bibliothèques signifie aux Etats-Unis, d’échanger avec David Lankes sur ce qu’elle signifie pour des bibliothécaires français, de discuter des enjeux de l’engagement des bibliothèques : open science, développement durable, égalité, diversité, etc. Ces discussions nourriront les réflexions de David Lankes pour la mise à jour de l’Atlas de la nouvelle bibliothéconomie.
Pitch de l’atelier : « Les concepts bibliothéconomiques d’objectivité et de neutralité sont de fait régulièrement remis en question. Or, éliminer les préjugés est non seulement impossible, mais ceux-ci, qui en vérité caractérisent notre vision du monde, contribuent à renforcer la confiance et l’empathie que nous pouvons avoir avec les communautés que nous servons. Ainsi, les bibliothécaires ne sont pas neutres en ce qui concerne des concepts tels que l’accès équitable, la préservation de la vie privée ou l’importance de l’alphabétisation. Un meilleur concept pourrait être emprunté à la communauté scientifique : l’honnêteté intellectuelle. Ici, les préjugés sont reconnus dans la mesure du possible, considérés comme existants même lorsqu’ils ne peuvent pas être facilement identifiés, et jouent un rôle dans les concepts émergents de crédibilité et de confiance. Dans cet atelier, nous explorerons l’interaction complexe des préjugés, de la confiance et de la mission de service public.«
David R. Lankes est le directeur de l’école de Science de l’Information de l’Université de Caroline du Sud (USA). Il est également chercheur invité à l’Enssib et récipiendaire de du Prix Ken Haycock 2016, un prix décerné par l’American Library Association pour la promotion de la bibliothéconomie. Son livre, The Atlas of New Librarianship, a gagné en 2012 le Prix ABC-CLIO/Greenwood du meiller livre de bibliothéconomie. Lankes est un avocat passionné des bibliothèques et de leur rôle essentiel dans la société. Vous pouvez regarder le travail de David Lankes sur son site : https://davidlankes.org/
La rencontre et l’atelier se tiendront en anglais.
Vous souhaitez découvrir ce qui se cache derrière Org-mode ou ce que vous permettre R, comment aborder les données de la recherche ou encore si vous avez besoin d’identifiants chercheurs ? Nous vous proposons une série de formations « découverte » en 2h, pour comprendre les enjeux, pour apprécier l’utilité des outils pour vos recherches, et pour vous donner envie de vous lancer. Ces formations sont ouvertes à tous les publics de l’Urfist de Bordeaux.
Vous êtes déjà convaincus ? Vous voulez apprendre à utiliser ces outils, améliorer vos pratiques, vous construire de nouvelles habitudes de travail ? Nous vous proposons une série de formations d’une à deux journées sur le traitement des statistiques avec R, sur la communication scientifique avec les médias, sur la rédaction de posters, ou encore sur la gestion de vos bibliographies.
Les questions de droit et de propriété intellectuelle retiennent votre attention ? Nous vous proposons une série de stages dédiée à ce thème : publier en open access, conclure un contrat d’édition, utiliser des images, protéger des données personnelles, etc.
Pour voir le programme d’un seul coup d’œil, voici le poster du semestre.
Doctorants et docteurs : boostez votre recherche d’emploi avec les outils numériques – demandeur : association Aquidoc
Atelier organisé dans le cadre du forum annuel de l’association Aquidoc
Intervenant : Geneviève Delporte est consultante et formatrice en stratégie de communication multicanale. Elle s’est spécialisée dans l’accompagnement des entreprises aux pratiques du numérique. G. Delporte a occupé des postes de chargée de communication et a été directrice adjointe de cabinet pour la Ville de Savigny-le-Temple.
Formation organisée à Pau dans le cadre des journées des doctorants (ED « Sciences exactes et leurs applications »)
Intervenants : docteur en chimie des polymères, Vincent Bergeot est formateur indépendant. Joris Sansen, doctorant au Labri (Laboratoire Bordelais de Recherche en Inforatique) conduit ses travaux au sein de l’équipe MaBioVis (Modèles et Algorithmes pour la Bioinformatique et la Visualisation d’informations)
Formation organisée dans les locaux de la direction de la documentation
Intervenants : bibliothécaire au SCD de l’UPPA, Joanne Guene-Mercher est en charge des formations documentaires. Elle fait partie des pilotes du projet pédagogie innovante. Krassimira Lacoustete est ingénieur pédagogique à la Direction du numérique de l’UPPA ; elle exerce ses missions au sein du pôle « Accompagnement et ressources Tice ».
Formation organisée dans les locaux de l’Université Bordeaux Montaigne
Intervenant : Elisa de Castro Guerra, formatrice indépendante spécialisée dans le web et le graphisme. Ses études en sciences humaines l’ont conduite à réfléchir à l’ergonomie et l’utilisabilité des interfaces logiciels et web.
Formation organisée dans les locaux de l’unité de recherche
Intervenant : conservateur du patrimoine, Florence Clavaud est actuellement chef de projet référentiels aux Archives nationales de France après avoir été déléguée à la formation informatique à l’Ecole nationale des Chartes. Les domaines d’expertise de Florence Clavaud sont les suivants : records management, XML, TEI, EAD, les métadonnées.
Les inscriptions aux formations du prochain semestre organisées par l’unité régionale de formation à l’information scientifique (Urfist) de Bordeaux sont ouvertes.
Acquérir des méthodes d’écriture adaptées à la rédaction d’articles professionnels : structuration du texte, style, citation des sources, application des consignes aux auteurs
Développer une stratégie de publication adaptée à un profil de praticien : respect de la déontologie, des conditions de légalité dans lesquelles s’écrit le texte ; identification des revues ; mise en œuvre d’une stratégie de publication ; comprendre les attentes des directeurs éditoriaux
Connaître l’univers éditorial des textes professionnels
Connaître les principes d’une rédaction professionnelle collaborative et les mettre en œuvre
Programme
Avertissement : le stage n’est pas une formation de formateur à la rédaction d’article scientifique. Il ne s’agit pas non plus d’un stage dédié à la rédaction de rapports d’activités ou de procédures.
Le stage cible les professionnels de l’information et non pas les doctorants ou chercheurs.
Le stage cible en priorité les professionnels de l’information ; les demandeurs ayant un profil autre ne sont pas prioritaires.
La formation s’adresse aux professionnels de l’information souhaitant acquérir ou consolider leurs méthodes de rédaction de publications professionnelles.
Les professionnels de l’information forment l’une des communautés professionnelles les plus « éligibles » à la rédaction professionnelle. Pour autant, cette pratique nécessite des compétences sensiblement différentes de celles que mobilisent au quotidien les professionnels de l’information pour rédiger leurs écrits. L’article professionnel se distingue également de l’article scientifique de par sa forme, la méthodologie requise et ses objectifs.
Le stage cible donc les professionnels de l’information qui sont amenés à rédiger des textes professionnels, dans la pluralité de leur typologie. La formation apporte aux stagiaires les connaissances et les méthodes nécessaires pour mettre en pratique une rédaction professionnelle maîtrisée.
Le ciblage du lieu de publication du texte professionnel, le décryptage des attentes éditoriales de la commande de texte, l’identification du lectorat qui se penchera sur le texte, la «négociation» de ses contraintes, la structure et le style à mobiliser, et jusqu’aux aspects formels du texte seront abordés en détails durant ce stage.
Des exercices baliseront l’avancée des contenus de manière à faire progresser le stagiaire.
Enfin, l’intervenante donnera des clés pour organiser et mettre en œuvre la rédaction professionnelle collaborative de deux jusqu’à une dizaine de co-auteurs.
Intervenant : Chérifa Boukacem-Zeghmouri est enseignant-chercheur en sciences de l’information et de la communication. Co-responsable de l’Urfist de Lyon, C. Boukacem-Zeghmouri s’est spécialisée plus particulièrement dans le domaine des sciences exactes et médicales, la recherche d’information et l’édition scientifique numérique. Elle anime régulièrement des formations à la rédaction d’articles en sciences dures et à la stratégie de publication.
Pour consulter les publications de C. Boukacem-Zeghmouri dans HAL : http://bit.ly/1V2q6ie
Pré-requis
Avoir un projet de publication. La formation est ouverte aux professionnels de l’information ayant ou non une expérience de publication professionnelle.
